De opvoeding van een kind met druk gedrag is geen gemakkelijke opgave. Een druk kind is moeilijker te sturen dan andere kinderen. Van de ouders vraagt dit meestal veel energie. Andere mensen geven u misschien talloze
adviezen waardoor u het gevoel kunt krijgen dat het uw schuld is of dat u iets verkeerd doet. Een ouder van een druk kind voelt zich vaak machteloos.
Ook druktemakers hebben het zelf niet makkelijk. Ze kunnen hun druk gedrag meestal zelf niet onder controle krijgen, hoe goed ze ook hun best doen. De omgeving vindt het kind vaak raar of vervelend. Leeftijdsgenootjes ontlopen het kind, worden kwaad of lachen het uit. Omdat drukke kinderen nogal eens moeite hebben zich aan de groep aan te passen hebben ze vaak niet veel vriendjes.
Door de overbeweeglijkheid, concentratieproblemen en impulsiviteit kunnen er leermoeilijkheden ontstaan. Drukke kinderen hebben vaker problemen met het geheugen, het begrijpen en spreken van taal, de ruimtelijke oriëntatie (ze verwarren bijvoorbeeld links en rechts) en het waarnemen van kleine verschillen. Door eenmatige motoriek schrijven ze vaak slordig. Hun intelligentieniveau is in de meeste gevallen normaal.
Omgaan met druk gedrag
Het leren omgaan met het drukke gedrag van uw kind gaat niet vanzelf. Druk gedrag is te beïnvloeden, maar er is wel veel tijd en geduld voor nodig. Dat komt omdat drukke kinderen veel tijd nodig hebben om te wennen aan veranderingen.
Positieve benadering Drukke kinderen krijgen vaak minder complimentjes dan andere. Toch is het voor drukke kinderen juist heel belangrijk dat ze veel steun en waardering krijgen. De meeste aandacht gaat vaak naar het lastige gedrag, waardoor dit gedrag veelal versterkt wordt. Bovendien geeft het kinderen het gevoel dat ze niets kunnen, nooit iets goed doen en door niemand worden gewaardeerd. Het is dus heel belangrijk om te letten op wat je kind wel goed doet en daar iets aardigs over te zeggen.
Negeer zoveel mogelijk het negatieve gedrag, ook al kost dat extra moeite. Dat is goed voor het zelfvertrouwen van uw kind.
Structuur Drukke kinderen hebben meer leiding en regelmaat nodig dan andere kinderen. Zonder stevig houvast is hun wereld een grote chaos. Dat geeft veel onrust en onzekerheid. Structuur is daarom heel belangrijk. Breng orde en regelmaat aan in de wereld van uw kind. Het kind weet waar hij aan toe is en dat geeft rust en een gevoel van veiligheid.
Regels Alle kinderen, maar vooral drukke kinderen, hebben behoefte aan eenvoudige regels en duidelijke grenzen. Het is daarbij heel belangrijk om uw kind telkens weer aan te moedigen als het zich aan de regels houdt.
Om de opvoeding van een druk kind vol te kunnen houden, moet ustevig in uw schoenen staan. Vooral in het begin zal uw kind protesteren tegen een nieuwe aanpak en nieuwe regels. Hij of zij zal zich nog drukker, beweeglijker en ongehoorzamer gedragen. Op dat moment is het belangrijk dat u vasthoudt aan uw plan en u niet van de wijs laat brengen. Verwacht niet meteen grote resultaten. Blijf positief en kijk naar de dingen die goed gaan. Dat maakt volhouden makkelijker.
Informatie en hulp
Als u zich zorgen maakt over uw kind, uzelf of iemand anders in uw omgeving en een aantal van de beschreven verschijnselen herkent, doet u er goed aan hierover met uw huisarts of iemand van bureau Jeugdzorg te praten. Voor het stellen van de diagnose worden kinderen eventueel doorverwezen naar de kinderarts of kinderpsychiater.
Als je op vakantie gaat naar een land dat hoort bij de zogenaamde Schengenlanden, dan dien je een schengenverklaring mee te nemen.
Deze verklaring moet gelegaliseerd worden door de Inspectie van Volksgezondheid. Sinds 2 jaar heeft het CIBG in opdracht van de inspectie, cluster Farma deze taak overgenomen van het IGZ.
Malta Noorwegen Oostenrijk Polen Portugal Slovenië Slowakije Spanje Tsjechië IJsland Zweden Zwitserland
Het formulier wordt voor 30 dagen aaneengesloten afgegeven. Bij een reis van meer dan 30 dagen dien je nog een Schengenverklaring in te vullen waarbij de data op elkaar aansluiten.
Als je al een geneesmiddelenpaspoort hebt, dien je alsnog een schengenverklaring aan te vragen. Een geneesmiddelenpaspoort is geen grensdocument.
Laat de Schengenverklaring invullen door de behandelend arts en stuur de verklaring op. Het formulier wordt gewaarmerkt en aan u teruggezonden.
Wat moet je niet vergeten!
Bij geldigheidsperiode moet u de datum van vertrek en de datum van terugkomst invullen. Vergeet niet om het retouradres, telefoonnummer en emailadres te vermelden.
Let op!
De Inspectie neemt alleen goed en volledig ingevulde verklaringen in behandeling.
Stuur de volledig ingevulde, en door de arts ondertekende verklaring naar
CIBG
uitvoeringsorganisatie van het
Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport Wijnhaven 16 2511 GA Den Haag
Postadres:
Postbus 16114 2500 BC Den Haag
Telefoonnummer: 070 340 55 88 (Schengen-service lijn) (op werkdagen te bereiken tussen 09:00 en 17:00)
Houdt er rekening mee dat de hele procedure enkele weken in beslagkan nemen!!
Het is verstandig de geneesmiddelen mee te nemen in de verpakking van de apotheek. Daardoor wordt duidelijk dat je het geneesmiddel niet als genotmiddel gebruikt. In geval van twijfel kun je het best jouw apotheek vragen of je geneesmiddel een opiaat is.
Wanneer je op vakantie gaat naar een niet-Schengenland dien je een Engelse verklaring door hun arts op te laten stellen.
Deze stuur je ook naar het bovenstaande adres om hem te legaliseren. Neem ook even contactop de ambassade van het bestemmingsland, om te controleren of een engelse verklaring voldoende is.
Voor sommige landen zijn aanvullende documenten nodig.
Houdt er hier ook rekening mee dat de hele procedure enkele weken in beslag kan nemen!!
Ook op school kunnen sommige kinderen nooit stilzitten! Over deze jonge woelwaters gaat dit boek. Sommigen van hen hebben ADHD of ADD, zij hebben last van aandachtsstoornissen en zijn soms hyperactief en impulsief. In Zit Stil! Op school beschrijft Rita Bollaert op heldere wijze hoe we kunnen omgaan met deze kinderen, die ten onrechte onhandelbaar, stout of verwend worden genoemd.
Het boek pleit voor een open communicatie tussen leerkrachten en ouders en biedt tal van concrete hulpmiddelen en tips om de problemen sámen op te lossen. Dat is erg belangrijk: de school speelt immers een centrale rol in het leven van kinderen en dat van hun ouders.
Na Zit stil! op school is er nu Zit stil! op school bij tieners.
In het vorige boek stonden kinderen van de basisschool centraal. Als jongeren ADHD hebben, vraagt dat om een deskundige en doordachte aanpak. Dat is zeker het geval wanneer ze de basisschool achter de rug hebben, en in het voortgezet onderwijs zijn aanbeland. Dit boek biedt vele tientallen bruikbare tips voor het omgaan met ADHD in het algemeen, maar vooral ook voor de omgang met tieners met ADHD. Ouders en leerkrachten die extra investeren in aandacht voor de problemen van deze tieners, zorgen immers voor een aangenamer schoolklimaat, dat beter tegemoet komt aan de mogelijkheden en de beperkingen van deze jonge mensen.
Een uniek auteursduo zette de schouders onder dit project, elk vanuit de eigen specialiteit. Rita Bollaert is moeder, was leerkracht en is nu medewerkster van het Centrum ZIT STIL. Marc Derudder is vader, leerkracht, leerlingenbegeleider en vrijwilliger bij ZIT STIL.
